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秀山县四条措施化解“大班额”问题

重庆门户网      http://www.cqmhw.cn/    发布时间:2017年3月2日   来源:
  一是强责任,形成上下联动整体合力。县委、县政府把消除城镇中小学“大班额”作为创建国家义务教育发展基本均衡县的重点工作,成立消除义务教育学校“大班额”、实行标准班额专项计划工作领导小组,制定解决“大班额”问题的时间表和路线图。乡镇街道每年为学校推进消除“大班额”工作出政策、做宣传、投资金。相关部门对学校消除“大班额”、实施均衡创建中涉及的项目规划、征地拆迁、项目建设、“两证”办理等,一律特事特办。2016年,8个县级部门为50所学校集中、限时、免费办理“两证”。县教委制定消除“大班额”、实行标准班额专项规划,层层签订目标责任书,建立消除大班额工作台账,对大班额学校实行销号管理,避免产生新的大班额问题。

  二是扩容量,提升学校承载能力。先后投入专项资金12亿余元,在城区新建1所中学、3所小学,改扩建12所中小学,增加学位2.1万个,提高城区学校承载能力。2017年,在县城启动3所中小学、3所公办幼儿园新建工程。累计完成投资10余亿元,相继实施“全面改薄”、农村寄宿制学校建设、教师周转房建设等200余个重点建设项目,新增校地296亩,新建、改扩(迁)建校舍面积40万平方米,为农村寄宿制学校改善和新增床位7400余个,使全县农村薄弱学校办学条件基本实现标准化。同时,通过对薄弱学校撤、并、联、建等措施,科学配置乡村学校教育资源。

  三是抓管理,推进依法治校规范办学。要求全县所有义务教育阶段学校坚持依法治教,一律不得分重点班、特长班,严格实行平行分班。严格执行中小学学籍管理办法,严把转学入口关,严格转学条件和程序。招生的起始年级一律实行标准班额。同时,将各校标准班额比例、大班额消减工作纳入年终学校绩效考核。

  四是促均衡,缩小校际差距。将城镇学校办学水平较高、教育教学质量好的13所学校与农村相对较薄弱的学校实行捆绑帮扶,捆绑考核。通过互派干部教师,定期交流、送教下乡等方式实现城乡学校“资源共享,共同发展”。不断提高农村学校的整体办学水平和整体教学质量。2016年秀山县一次性投入8100万元实施农村中小学标准化学校建设,加大对农村薄弱学校的场地、实验器材、信息化“三通两平台”建设,缩小城乡差距。同时,切实加强学校常规管理,推进课程改革,提高薄弱学校教学质量,刹住农村学生向城区学校拥挤的“择校”之风,从而减少城区学校的“大班额”。
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